Celebración del Día del Niño en establecimientos educativos

La Coordinación Zonal 7 de Educación, a través de establecimientos educativos de las provincias de El Oro, Loja y Zamora Chinchipe, realizó este lunes 03 de junio, varias actividades enmarcadas en un programa denominado “Día del Niño construyendo mi Nueva Escuela”.

Luis Cuenca Medina, Coordinador Zonal 7 de Educación, en su intervención en el Centro de Educación Inicial Pío Jaramillo Alvarado y en la escuela 18 de Noviembre dijo: “En el día de la niñez recordemos que los padres son el primer ejemplo para sus hijos y que los maestros son quienes los guían para construir el futuro, forjemos juntos la Nueva Escuela.”

El Ministerio de Educación garantiza los derechos de las niñas y niños sin distinción de edad, condición económica, género y cultura; expresando y materializando el derecho a la educación de calidad para todos, como ejercicio cotidiano de sus derechos y de construcción de paz en las aulas y en su entorno, fortaleciendo su formación integral en corresponsabilidad con la familia y la sociedad.

Dentro de este contexto, por medio de actividades lúdicas se receptó propuestas por parte de los estudiantes para construir la Nueva Escuela, quienes mediante letreros, cartas y dramatizaciones, dieron mensajes como: escuela sin violencia, aprendizaje al aire libre, etc.

MIES capacita sobre emprendimiento a familias que reciben el Bono de Desarrollo Humano

Perfil de emprendimiento, educación financiera o economía popular y solidaria son algunos de los temas que se imparten en los talleres que desarrolla el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) junto a las familias que reciben el Bono de Desarrollo Humano y que están por acceder al Crédito de Desarrollo Humano (CDH).

En esta ocasión, el MIES a través de sus técnicos de inclusión económica capacitó a 30 familias que van a recibir el (CDH) y que habitan en los cantones Huaquillas, Las Lajas y Arenillas.

Según explicó Alicia Fierro, coordinadora de la Unidad de inclusión económica, la capacitación se cumple en el marco de las Escuelas de Inclusión Económica y tiene como objetivo generar oportunidades, así como, fortalecer la economía familiar.

Yaneth Peña participó entusiasta en la capacitación, pues su mayor anhelo es emprender en su negocio propio. “Estoy segura que la información que recibimos en estos días será de mucho beneficio para que nuestros emprendimientos sean exitosos y podamos mejorar nuestra economía”, señaló.

Iván Rivadeneira, director del MIES Distrito Piñas, indicó que las escuelas son parte del trabajo que realiza el MIES para fortalecer las capacidades de emprendimiento de las familias que reciben el CDH.

Abanderados de El Oro serán “Gerentes por un día” del Centro Zonal ECU 911

Hasta finales de 2019, se prevé que catorce establecimientos educativos de El Oro participen en el programa “Gerente por un día”; Paulina Durán, abanderada del Colegio Nacional Nueve de Octubre, fue la primera en vincularse al proyecto del Centro Zonal ECU 911 Machala.

El propósito es que los representantes de cada colegio, se vinculen de forma directa al modelo de gestión del ECU 911, posterior a ello, se conviertan en portavoces de la labor que se ejecuta desde la institución.

Durante su estadía, los estudiantes recorren e interactúan en el área administrativa y operativa. Paulina, por ejemplo, participó en la evaluación de llamadas y posterior coordinación de recursos.

La joven de 17 años, asistió a una reunión con autoridades provinciales del Ministerio de Educación, Secretaría de Gestión de Riesgos y ECU 911, allí expuso su propuesta para motivar a los adolescentes a trabajar en conjunto, a fin de involucrarse en temas de seguridad.

“Es necesario tener responsabilidad; difundir cuestiones simples; en el caso de llamadas falsas, no solo imposibilita la atención a alguien que quizás tenga una emergencia real, sino que también moviliza en vano recursos, tiempo y dinero”, dijo.

Por su parte, Felipe Bazán, coordinador zonal del ECU 911; explicó que el compromiso de los chicos, es replicar lo aprendido en sus establecimientos educativos. Recordó que al estar próximos a ser universitarios conocer la labor de los profesionales, les permite observar las opciones de posibles carreras a seguir.

Para Miriam Cárdenas, directora del Distrito de Educación 07D02, la vinculación con estudiantes, es fundamental para elaborar planes acción, manifestó que las ideas de los alumnos deben ser tomadas en cuenta a la hora de elaborar estrategias de seguridad en los colegios.

Instituciones educativas del distrito Atahualpa- Portovelo -Zaruma reciben ayuda técnica

Este viernes 22 de febrero, en el Barrio El Portete, de la parroquia Malvas, cantón Zaruma, la Dirección Distrital de Educación Atahualpa – Portovelo – Zaruma, recibió la donación de 66 sillas de ruedas, por parte de la empresa Civil Minera Goldmins.

El evento contó con la presencia de Luis Cuenca Medina, Coordinador Zonal 7 de Educación, Efraín Ordóñez González, director del Distrito Educativo 07D03, los Directivos de las 66 Instituciones beneficiadas y Yordy Pesantez, representante legal de la Empresa Civil Minera Goldmins.

Yordy Pesantez representante legal de la Empresa Civil Minera Goldmins, expresó que las acciones coordinadas permiten crear lazos de cooperación para el beneficio de la comunidad educativa; esta vez hemos aportado con la donación de 66 sillas de ruedas, además de $ 4.933.03 beneficiando alrededor de once mil estudiantes, de diversos establecimientos educativos.

Por su parte Luis Cuenca Medina, coordinador zonal 7 de Educación mencionó, la Nueva Escuela tiene como eje principal fortalecer el sistema educativo, en los campos pedagógicos, sociales y cooperativos, que permitan buscar las mejores herramientas para el desarrollo cognitivo de los educandos.

“Además, la empresa Minera Goldmins, ha colaborado en el mejoramiento de infraestructura de varios planteles, entre los cuales están la Escuela “Dr. Carlos Reyes Andrade” de la parroquia San José del cantón Atahualpa, donde se adecuaron 5 aulas y en la Unidad Educativa Reinaldo Espinosa donaron 3 computadores, 1 pizarra y adecuación de 2 aulas”, acotó Cuenca Medina.

Efraín Ordóñez director distrital, realizó un reconocimiento al representante legal de la empresa privada por este importante aporte al sistema educativo y por cumplir con lo estipulado en la Constitución de la República del Ecuador, relacionado con la responsabilidad social corporativa.

18 comités de cuidadores de personas con discapacidad del distrito Piñas elaboran plan de acción 2019

En el Distrito Piñas, 18 Comités de Cuidadores de personas con discapacidad eligen nueva directiva y elaboran Plan de Acción 2019.

Un total de 18 comités de cuidadores de personas con discapacidad que reciben el Bono Joaquín Gallegos Lara en el distrito Piñas elaboran el plan de acción para el presente año. Las jornadas se realizan en los diferentes cantones que conforman este distrito y cuentan con el acompañamiento de personal técnico del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES).

Según explicó Beatriz Mora, técnica del Bono Joaquín Gallegos Lara en el distrito Piñas, estas actividades se cumplen con el ánimo de que todas las cuidadoras y cuidadores de personas con discapacidad sean parte del proceso. “La participación e involucramiento de los cuidadores es importante para garantizar el cumplimiento de corresponsabilidades”, señaló.

Capacitaciones en temas preventivos sobre salud, cuidados, higiene y violencia; fomento de la participación y sensibilización de la familia, actividades recreativas y de integración, son algunas de las acciones que realizarán durante este año, añadió la técnica del MIES.

Por su parte, María Rodríguez, presidenta de comité de cuidadores, se refirió a la importancia de mantenerse activos y organizados y dijo que es necesario trabajar unidos en defensa de los derechos de las personas con discapacidad y velar por su inclusión y bienestar.

Cabe señalar que en el Distrito Piñas, hasta enero del 2019, el MIES entregó el Bono Joaquín Gallegos Lara a 1.017 personas con discapacidad severa, enfermedades catastróficas y menores de 14 años con VIH. La inversión que realiza el Gobierno Nacional para entregar este bono supera los 2 millones de dólares.

Durante el 2018, los servicios del MIES llegaron a más de 27 mil núcleos familiares en el distrito Piñas

Mediante audiencia pública, MIES Distrito Piñas rindió cuentas de la gestión 2018.

A 27.181 núcleos familiares llegaron los servicios del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) a través de las misiones emblemáticas Misión Ternura, Mis Mejores Años, Menos Pobreza más Desarrollo, Atención a Personas con Discapacidad, así como a través de bonos y pensiones, durante el 2018, en el distrito Piñas, así lo informó el director, Iván Rivadeneira, durante la audiencia pública de rendición de cuentas desarrollada la tarde del miércoles 20 de febrero, en el salón auditorio del mercado municipal de Piñas.

Durante su informe, la autoridad distrital informó que manera directa como a través de convenios con los gobiernos locales y organizaciones sociales, se atendió a 8.895 niñas y niños de 0 a 3 años en las modalidades Creciendo con Nuestros Hijos y Centros de Desarrollo Infantil. Además, 10.808 adultos mayores recibieron servicios en las modalidades residencial, diurna, visitas domiciliarias, espacios activos, bonos y pensiones.

También informó que 4.557 personas con discapacidad recibieron el Bono Joaquín Gallegos Lara, Pensión por Discapacidad y la modalidad Atención en el Hogar y la Comunidad”. Asimismo, se refirió a la cobertura del Bono Desarrollo Humano, Bono Variable y Protección Especial lo que abarca una cobertura de 2.921 usuarias y usuarios. La inversión del Gobierno Nacional para el año fiscal 2018 superó los 14 millones de dólares, enfatizó la autoridad.

Rocío Granda, coordinadora del MIES en la Zona 7, se refirió al trabajo que el MIES realiza a favor de los grupos de atención prioritaria. “Las políticas sociales de esta cartera de estado tienen un enfoque de derechos y para garantizarlos, el Estado prioriza la atención a sectores en situación de pobreza extrema y vulnerabilidad: niñas, niños, adultos mayores y personas con discapacidad”, señaló.

Tania Rosales, cuidadora de una persona con discapacidad compartió su experiencia de vida e hizo hincapié de cómo el Bono Joaquín Gallegos Lara le ayudó a mejorar la calidad de vida de su pequeña hija, “estoy muy agradecida, pues sin esta ayuda del Gobierno no hubiera podido brindarle la atención y cuidado que mi hija requiere por su discapacidad”, indicó.

Finalizado el informe de la gestión 2018, se conformaron mesas de trabajo, donde los asistentes deliberaron sobre los avances y desafíos de las políticas públicas de inclusión económica y social para luego incorporar sus aportes y compromisos para el mejoramiento de la calidad de los servicios del MIES.

En el distrito Piñas se fortalecen las capacidades de emprendimiento a través de las Escuelas de Inclusión Económica

Con el objetivo de fortalecer las capacidades de emprendimiento productivo, comercial o de servicios de la población que recibe los servicios del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) y mejorar la calidad de vida de los grupos de atención prioritaria, esta cartera de Estado, junto con BanEcuador, desarrollaron las Escuelas de Inclusión Económica en el distrito Piñas.

Las jornadas se cumplieron el 6 y 7 de febrero, con la participación de usuarias del Bono de Desarrollo Humano que desean acceder al Crédito Asociativo y cuidadores de personas con discapacidad que reciben el Bono Joaquín Gallegos Lara de los cantones Piñas, Zaruma, Portovelo, Atahualpa, Balsas y Marcabelí.

Según explicó Alicia Fierro, coordinadora de la Unidad de Inclusión Económica del MIES del distrito Piñas, la Escuela de Inclusión Económica consta de dos fases, la primera, orientada a dotar de contenidos y herramientas técnicas para el desarrollo de un emprendimiento; y, la segunda, destinada a brindar las capacitaciones específicas en temáticas administrativas o de gestión y técnicas de acuerdo a la actividad productiva. Los usuarios interesados cursarán 20 horas de capacitación, obteniendo como producto final el perfil de proyecto del emprendimiento.

Para Nathalia Gualán la jornada fue productiva, pues le motivó más a acceder al Crédito y emprender en su propio negocio. “Todos estamos en la capacidad de crear nuevas fuentes de trabajo, más aún cuando contamos con este tipo de capacitaciones para hacer las cosas bien”, señaló.

El MIES, a través de la Subsecretaría de Inclusión Económica, crea las Escuelas de Inclusión Económica, que poseen una programación específica y responden a la articulación institucional generada en territorio, mediante dos fases de implementación: Generación del Emprendimiento y Fortalecimiento del Emprendimiento y Competencias Laborales, cuyo objetivo es la repotenciación de capacidades de la población en situación de extrema pobreza, pobreza y vulnerabilidad, para que desarrollen un emprendimiento productivo, lo refuercen o se vinculen a procesos de empleabilidad.