Equipo técnico del distrito Piñas se capacita sobre cuidado y protección en la familia

La mañana de este jueves 17 de mayo, 254 técnicos de los servicios directos y de convenio del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) en el distrito Piñas se capacitaron sobre el segundo módulo de Escuela de Familias denominado “El cuidado y protección en las familias”.

El objetivo de esta actividad es promover espacios de reflexión de técnicos del MIES, quienes compartirán los conocimientos adquiridos con las familias usuarias de los servicios MIES, sostuvo Iván Rivadeneira, director del distrito Piñas. “Junto a ustedes vamos a fortalecer las capacidades de cuidado, autocuidado y protección de los usuarios de los programas del MIES para garantizar el respeto, la dignidad y su calidad de vida”, agregó.

Durante esta jornada se desarrollaron grupos de trabajo y dinámicas que permitieron analizar las formas de cuidado hacia niñas, niños, adultos mayores y personas con discapacidad que involucren a todos los integrantes de la familia.

Por su parte, Janeth Ramírez, coordinadora del Centro de Desarrollo Infantil “Divino Niño”, dijo que está lista para compartir este módulo con sus mamitas. “Es muy motivador llegar con estos mensajes a las familias y mostrarles que es responsabilidad de todos velar por los derechos, en especial del cuidado y protección de los más pequeños de casa”.

Docentes seleccionados para mentores inician su taller de inducción

Luego de haber cumplido el proceso de selección, 36 docentes en formación de mentores de la zona 7 inician hoy el taller de inducción que está bajo la responsabilidad de la Coordinación Zonal de Educación, a través de los asesores educativos. La inducción tiene como objetivo fundamental suministrar la información necesaria y suficiente para que los futuros mentores conozcan el marco legal y el alcance de las nuevas funciones que van a desempeñar en los distritos de Gonzanamá, Macará, Machala, Santa Rosa y Pasaje.

La mentoría está dirigida al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes en el área de Lengua y Literatura, en los estudiantes de primero a cuarto año de básica, a través de la implementación de metodologías constructivistas que lleven a los niños y niñas a convertirlos en usuarios competentes de la lengua, asumiéndola como un área instrumental que les permita acceder a los conocimientos de las otras áreas del currículo.

Este proceso de mentorias es un Proyecto Piloto de Apoyo Pedagógico en Territorio, que se convierte en una de las políticas implementas por el MinEduc y que inicia con 50 circuitos de régimen costa, ubicados en todas las provincias costaneras del país.

A partir del mes de septiembre el proyecto piloto se implantará también en otro número similar de circuitos de régimen Sierra-Amazonia. Todo el proyecto cuenta con el apoyo financiero y administrativo de esta cartera de estado y con el respaldo académico de la Universidad Andina Simón Bolívar, que se encargará de ofertar los seis talleres de formación profesional a los mentores durante los próximos dos años, acompañando también al proceso de implementación de los aprendizajes en territorio.

El concepto de calidad en la educación, abarca diversos factores que son medidos. Todos ellos recaen en el aporte que se pueda generar desde el aula. Aquí es donde se debe fortalecer el trabajo, las metodologías y estrategias que lleven al docente en el camino correcto hacia la excelencia manifestó Stalin Guayllas, Coordinador Zonal de Educación.

Yury Bustamante docente de escuela Ciudad de Cuenca, del cantón Macará señala que es importante esta mentoria porque les lleva a guiar a otros docentes para la implementación de nuevas estrategias metodológicas, con el fin de mejorar la calidad de aprendizaje en los estudiantes dejando en ellos aprendizajes significativos.

El Programa de Mentoría actualmente se enfoca en escuelas urbanas, urbano-marginales y rurales, unidocentes, pluridocentes y completas, incluyendo al sistema de educación intercultural bilingüe como estrategia de equidad.

MIES otorga créditos por más de 493 mil dólares para emprendimientos productivos en El Oro

Durante un evento que se realizó este viernes, 11 de mayo, en la ciudad de Machala, el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) otorgó 609 Créditos de Desarrollo Humano (CDH), con una inversión de 493.252.98 dólares, para fortalecer o iniciar emprendimientos productivos en la provincia de El Oro.

Rocío Granda, coordinadora Zonal 7 del MIES, dijo que el Crédito de Desarrollo Humano promueve actividades productivas que contribuyen a la estrategia de superación de la pobreza de los destinatarios del Bono de Desarrollo Humano y Pensiones. “El crédito es un granito de arena para impulsar sus iniciativas, piensen en grande, en la competitividad para mejorar sus emprendimientos” enfatizó. 

Rosa Girón se mostró muy optimista tras acceder al crédito para implementar su negocio en venta de repuestos. “Estoy muy agradecida, yo ahora recibo un valor superior al bono, mi economía ha mejorado y puedo ayudar a mis hijos”, expresó.

Tras la entrega simbólica de los créditos, se desarrolló una feria de emprendimientos con la participación de asociaciones de la Economía Popular y Solidaria, quienes expusieron sus productos, y de instituciones como BanEcuador y Agencia Nacional de Regulación, Control y Vigilancia Sanitaria, que brindaron información a los presentes sobre sus servicios.

El CDH constituye un anticipo del Bono de Desarrollo Humano durante dos años dirigido a las familias de bajos ingresos económicos y de poca capacidad de endeudamiento. El objetivo es que esta transferencia económica es que los núcleos familiares que reciben el BDH puedan iniciar o fortalecer sus emprendimientos.

Coordinación Zonal 7 de Educación difunde ofertas de Bachillerato Técnico mediante Feria

El pasado 11 de mayo, en horas de la mañana en la plazoleta del Teatro Bolívar, se efectúo la feria de las ofertas de Bachillerato Técnico y Bachillerato Técnico Productivo, organizada por la Coordinación Zonal 7 de Educación, en donde ocho instituciones de las provincias de El Oro, Loja y Zamora Chinchipe presentaron sus productos elaborados.

El evento se aperturó con la presentación coreográfica de la UE Santa Mariana de Jesús y con la participación artística de la Banda Son Especial. Los planteles que expusieron sus proyectos fueron:

· De Loja, la Unidad Educativa Fiscomisional Daniel Álvarez y el Colegio de Bachillerato Beatriz Cueva de Ayora. 

· Del cantón Catamayo, la Unidad Educativa del Milenio El Tambo. 

· De Yantzaza, los colegios Primero de Mayo y Martha Bucaram de Roldos.

· De Santa Rosa, los colegios Santa Rosa y Jambeli 

· Del cantón Piñas el Colegio Moromoro.

Las especialidades que oferta el bachillerato técnico son las siguientes: Mecanizado y Construcciones Metálicas, Electrónica de consumo, Informática, Electromecánica Automotriz, Industria de la Confección, Industrialización de Productos Alimenticios, Ventas e Información Turística, Comercialización y Ventas, Peces-Moluscos y Crustáceos, Instalaciones de Equipos y Máquinas Eléctricas. El Bachillerato Técnico Productivo oferta la especialidad de Cocina Tradicional.

“El Bachillerato Técnico y el Bachillerato técnico Productivo son la opción para que los estudiantes se incorporen tempranamente al mundo laboral y al mismo tiempo se preparen para sus estudios de nivel superior.” recalcó Stalin Guayllas, Coordinador Zonal 7 de educación.

En las provincias de El Oro, Loja y Zamora Chinchipe, 147 instituciones ofertan Bachillerato Técnico, beneficiando a 21.584 estudiantes.

Personas con discapacidad reciben talleres de panadería a través de servicios del MIES

Un total de 90 personas, entre cuidadores y personas con discapacidad que son parte del proyecto “Atención Integral a Personas con Discapacidad de Huaquillas” del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) reciben talleres de panadería y pastillaje. El objetivo es motivarlos a implementar estas prácticas en el hogar y compartirlas con la familia y se ejecuta gracias al convenio entre el MIES distrito Piñas y Gobierno Municipal de Huaquillas.

Iván Rivadeneira, director del MIES, mencionó que la política pública dirigida a este grupo poblacional, además de promover el ejercicio de sus derechos, está destinada al máximo desarrollo de su personalidad, fomento de su autonomía y la disminución de la dependencia con la participación y corresponsabilidad de la familia y la comunidad.

Por su parte, María Noles, técnica de servicios sociales del MIES, dijo que dentro de la planificación anual de actividades, las familias reciben cursos de panadería, pastelería y elaboración de bisutería. “Es importante potenciar las habilidades y destrezas de los usuarios, promoviendo su participación activa en el proyecto como parte de su corresponsabilidad”.

Jessenia Sánchez, es usuaria de la modalidad de Atención en el Hogar y Comunidad participó en el taller y al igual que todos los asistentes se sintió muy motivada “hemos aprendido y también compartido una linda jornada”, expresó.

El MIES, a través del distrito Piñas tiene vigente 19 convenios para atender a una población de 1.230 personas con discapacidad con una inversión que supera el medio millón de dólares.

31 adultos mayores reciben atención y cuidado en Centro Gerontológico Zaruma

Un total de 31 adultos mayores, sin referentes familiares y que vivían en estado de abandono y vulnerabilidad, reciben atención y cuidado por parte del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) en el Centro Gerontológico Zaruma.

Según Iván Rivadeneira, director del MIES distrito Piñas, el centro gerontológico cuenta con instalaciones totalmente equipadas con área de cocina, comedor, dormitorios, enfermería, rehabilitación física y espacios verdes, que garantizan un ambiente sano a los residentes del centro.

La autoridad distrital señaló que la atención a este grupo de personas está a cargo de un equipo interdisciplinario conformado por 12 profesionales, “quienes brindan atención integral, fortaleciendo el goce de su bienestar físico, social y mental de los adultos mayores”, agregó.

A más del servicio residencial, el gerontológico también atiende a 100 adultos mayores de Zaruma y sus alrededores a través de la modalidad espacios alternativos, promoviendo de esta manera un envejecimiento activo y saludable.

Los centros gerontológicos son servicios de acogida para la atención y cuidado ofrecidos a personas adultas mayores de 65 años o más que requieren de protección especial en forma temporal o definitiva, que se encuentran en situación de abandono, falta de referentes familiares, pobreza y pobreza extrema, en condiciones de alto riesgo y que manifiesten su voluntad de ingresar.

ECU 911 capacitará a operadores de turismo en el Primer Respondiente

El Centro Zonal ECU 911 Machala realizará el taller Primer Respondiente en junio del presente año, que tiene el objetivo de aportar a la construcción de una cultura de seguridad integral, basada en el actuar responsable de los ciudadanos ante diferentes incidentes.

El curso teórico - practico consta de siete temarios correspondientes a las instituciones articuladas al Servicio Integrado de Seguridad ECU 911, estructurado por horas teóricas y prácticas en temáticas de: Orientación Básica, Primeros Auxilios, Tránsito y Movilidad, Gestión de Riesgos, Servicios de Emergencias, Seguridad Ciudadana y Gestión de Siniestros.

Cada institución articulada al ECU 911 designa a los instructores para impartir los respectivos conocimientos, entre ellos: Fuerzas Armadas, Ministerio de Salud Pública, Comisión de Tránsito del Ecuador, Secretaría de Gestión de Riesgos, Policía Nacional y Cuerpo de Bomberos.

Los operadores de turismo podrán conocer medidas preventivas y de acción inmediata, frente a la ocurrencia de incidentes, emergencias y desastres, mediante talleres participativos.

Instructores y participantes de este taller recibirán certificados registrados e impresos por la Dirección Nacional Académica para Emergencias.

Al finalizar el taller, se espera que el personal de turismo aplique los conocimientos adquiridos con los demás ciudadanos, tomando en consideración que en la actualidad que son de vital importancia, para mejorar la atención de ayuda en el caso de que se presenten sucesos de diferente índole.

Los ciudadanos que en un futuro estén interesados en participar en el Taller Primer Respondiente, pueden acercarse a las instalaciones del Centro Zonal ECU911 Machala, ubicado en las calles Arízaga y Bolívar (Diagonal al Batallón Fuerte Militar Chacras), para que realicen las respectivas coordinaciones con el Departamento de Comunicación Social de la institución en mención.