En Piñas, personas con discapacidad compartieron agasajo para celebrar a la familia

Un total de 60 personas con discapacidad que son atendidas a través de convenio entre el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) y el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal de Piñas en la modalidad de atención en el hogar y la comunidad, disfrutaron una jornada de integración en compañía de sus familiares, técnicos y autoridades de ambas instituciones.

Durante la celebración del Día de Familia se desarrollaron juegos tradicionales, concursos y actividades lúdicas. También se realizó la elección de la madre símbolo y el padre ejemplar.

Sandra Campoverde, analista del MIES, dijo que en cumplimiento de la política pública esta cartera de Estado promueve la inclusión social de las personas con discapacidad y sus familias que se encuentran en condiciones de pobreza, extrema pobreza, a través del desarrollo de sus habilidades, incremento de su autonomía y participación activa en a familia y su comunidad.

Por su parte, la vicealcaldesa de Piñas, Norma Loayza, aseguró que los convenios que el Gobierno Municipal mantiene con el MIES permiten atender a la población del sector urbano y rural priorizando a los sectores vulnerables.

En el Distrito Piñas, el MIES atiende a 1.228 personas con discapacidad a través de la modalidad atención en el hogar y la comunidad con una inversión que supera el medio millón de dólares.

Universidad Técnica de Machala y Centro Zonal ECU 911 afianzan convenios interinstitucionales

César Quezada Abad, rector de la Universidad Técnica de Machala y Jaime Pozo Cruz, coordinador zonal (e) del ECU 911, participaron en el acto de clausura del primer taller dirigido al personal del Centro Zonal; durante el evento los funcionaron hicieron el anuncio de consolidar los trabajos interinstitucionales.

“El mejor capital de un ser humano es el constante aprendizaje”, dijo Quezada, quien indicó que el objetivo no solo es aportar en el fortalecimiento de una cultura de seguridad, sino además vincular a la comunidad universitaria con el modelo de gestión del ECU 911.

Pozo por su parte, manifestó que el compromiso con el Alma Máter permite el desarrollo profesional del personal. “Vamos a seguir capacitándonos, el objetivo es mantener los mejores estándares de calidad en todos los aspectos, al servicio de la colectividad”.

La guía psicosocial fue la temática impartida durante los días 14, 15 y 22 de junio en las instalaciones del ECU 911; Yadira Solano, especialista y catedrática, explicó que el personal administrativo y operativo debe aplicar de manera constante el manejo de niveles de estrés, que se actualizó técnicas, agregó.

Rosita Serrano, evaluadora del ECU 911, señala que el trabajo que ejecutan en la sala operativa, requiere no solo de preparación para coordinar las emergencias según el caso, sino también buen clima laboral y métodos de relajación, “ambos puntos se trataron en el taller, lo considero positivo”, acotó.

Autoridades de El Oro sellaron su compromiso para seguir luchando contra la violencia

En el marco del Acuerdo Nacional 2030 “Por una Vida libre de Violencia”, alrededor de 200 autoridades, actores de la sociedad civil y representantes de instituciones que trabajan en el sistema de protección de derechos de la provincia de El Oro sellaron su compromiso de seguir trabajando de manera articulada con otros organismos para erradicar la violencia en todas sus formas y espacios. El evento se desarrolló la mañana y tarde de este miércoles.

Los participantes, a través de mesas de trabajo, analizaron sobre: la prevención de las violencias, fortalecimiento de sistemas de protección, acceso a la justicia, la corresponsabilidad ciudadana, la promoción y restitución de derechos, entre otros.

El Acuerdo Nacional 2030, lo lideran el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) y la Secretaría de Derechos Humanos, para delinear acciones que promuevan la erradicación de la violencia hacia las mujeres, niñas, niños y adolescentes, las personas con discapacidad, adultas mayores, LGBTI y en condición de movilidad humana, desde el compromiso de la familia y la comunidad.

Mayra Ramírez, vicealcaldesa de Huaquillas, calificó de oportuna la decisión del Gobierno Nacional. “Es urgente fortalecer el sistema de protección de los Gobiernos Municipales, de esta manera podrá realizarse un trabajo más efectivo con otros organismos en defensa y protección de los derechos, así como prevenir y erradicar la violencia”, señaló.

Solo en el cantón Machala, durante el 2018, la Junta Cantonal de Protección Derechos registró un total de 432 casos de violencia hacia niñas, niños y adolescentes; 579 casos la DINAPEN; 106 casos el Ministerio de Educación y 21 casos el Servicio Especializado Protección Especial (SEPE).

Jandriela Medina, presidenta de la Asociación LGBTI “Nuevo Despertar Diverso”, se refirió al Acuerdo Nacional como el principio de una lucha en defensa de los derechos humanos. Dijo que “es necesario que toda la colectividad asuma compromisos reales para alcanzar una sociedad igualitaria sin violencia”.

Rocío Granda, Coordinadora Zonal 7 del MIES, indicó que el Acuerdo Nacional 2030 “Por una Vida Libre de Violencia” representa la urgencia de avanzar en acuerdos de corresponsabilidad comunitaria, social, institucional, política y sobre todo de la familia “es en la familia donde debemos sembrar cimientos que vayan desnaturalizando todo tipo de violencias”, enfatizó.

Estudiantes de Ecuador y Perú exponen sus proyectos científicos en feria binacional

11 proyectos escolares seleccionados de estudiantes de 1.° y 2.° de Bachillerato de distintas instituciones educativas del Ecuador participan en la XVI Feria Escolar Binacional de Ciencia y Tecnología. El evento se desarrolla del 19 al 21 de junio de 2019, en Tumbes, Perú. En la actividad se encuentran delegaciones de instituciones educativas fiscales, fiscomisionales, municipales y particulares, conformadas por dos estudiantes y un docente. Los proyectos buscan dar soluciones a problemas ligados al contexto local de los concursantes o a necesidades sociales que se presentan en su entorno.

Laura Barba, directora nacional de Mejoramiento Pedagógico, señaló que intercambiar saberes, conceptos e información con personas y culturas diferentes nos hace fuertes, más inteligentes y nos demuestra que la realidad es más amplia y diversa de lo que podemos imaginar. “La ciencia y tecnología no tienen razón de ser sino se transforman en herramientas que nos acerquen a escenarios y situaciones distintos de los nuestros” acotó.

Las propuestas que integran la XVI Feria Escolar Binacional de Ciencia y Tecnología se basan desde la elaboración de productos naturales para el aseo personal hasta sistemas de conservación de saberes culturales. Este espacio es el resultado de la aplicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos, para la construcción de los productos finales. La herramienta estimula el trabajo colaborativo y prioriza los intereses de los estudiantes con la finalidad de trabajar un proyecto interdisciplinario basado en su realidad y conocimientos previos.

Desiree Sánchez, estudiante de la Unidad Educativa Ecuador Amazónico, presentó el prototipo de Plato Desechable Biodegradable. Ella comentó que los ingredientes para la elaboración de su propuesta son la fibra del tallo del plátano, el almidón de yuca, vinagre, bicarbonato y el aceite vegetal. “Al mezclar todos los ingredientes a excepción de la fibra del plátano logramos una masa homogénea y la colocamos en un molde permeable, incluida la fibra del plátano; esto permite tener una mejor liberación de la humedad, se hornea durante 30 minutos para conseguir la figura de los moldes de platos desechables Biodegradables, que tienen una duración de utilidad de un mes utilizándolos frecuentemente, y se degradan a los dos meses, sin causarle daños a la naturaleza” sostuvo.

Por su parte, Santiago Loayza León, director regional de Educación de Tumbes, felicitó a las delegaciones participantes por su esfuerzo investigativo y por crear proyectos que colaboren a tener nuevas alternativas de desarrollo para cada una de las comunidades a las que pertenecen.

Los proyectos se dividen por los intereses de los jóvenes en las siguientes áreas:

Científico (Ciencias Básicas y/o Ciencias Naturales y Ciencias Ambientales/ Ingeniería).

Social y Vida Práctica.

Tecnología.

Este evento es organizado por el Ministerio de Educación de Ecuador y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONCYTEC) de Perú; y cuenta con el apoyo de la Oficial Nacional de Programa Sector Educación Oficina de la UNESCO en Quito, y de la Agencia de la ONU para los Refugiados (ACNUR).

MIES fortalece alianza con gobiernos locales de El Oro para erradicar el trabajo infantil

Con la presencia de más de 300 personas, entre niñas, niños, adolescentes, autoridades locales y ciudadanía, el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES), junto al Ministerio del Trabajo y el Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional presentaron la Estrategia Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil. El evento se desarrolló en el cantón Huaquillas, provincia de El Oro, en el marco de la conmemoración del Día Mundial contra el Trabajo Infantil.

Vicente González, en representación del MIES, dijo que la estrategia para la prevención y erradicación del trabajo infantil se basa en 4 componentes: Conversión del tiempo de trabajo infantil por tiempo para los estudios y tiempo libre; mejora de las condiciones económicas de las familias extremadamente pobres; corresponsabilidad social; y, fortalecimiento de la regulación y control.

Además, señaló que en el Distrito Piñas, durante el presente año se ejecutan seis convenios con los Gobiernos Municipales de Santa Rosa, Portovelo, Las Lajas, Zaruma y Huaquillas, la inversión supera los 200 mil dólares y permite atender a 480 niñas, niños y adolescentes de 5 a 17 años.

El delegado del Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional, Walter Mendoza, dio a conocer el resultado de la observancia a la política pública para erradicar el trabajo infantil. Mientras que Kelvin Romero, del Ministerio de Trabajo, hizo un llamado a la ciudadanía a respetar los derechos a la educación, salud y a la sana convivencia familiar y comunitaria de las niñas, niños y adolescentes.

Por su parte, Mayra Ramírez, vice alcaldesa de Huaquillas, se comprometió a seguir trabajando articuladamente con el MIES y demás instituciones para garantizar el cumplimiento de la política pública a favor de los grupos prioritarios, especialmente de las niñas, niños y adolescentes.

Durante el evento se realizaron presentaciones artístico-culturales y lúdicas, así como la casa abierta en donde instituciones públicas y organizaciones de la sociedad civil dieron a conocer los servicios que brindan a la ciudadanía.

Llamada de alerta permitió coordinación de asistencia médica durante siniestro de tránsito en Marcabelí

Tres personas resultaron heridas tras el volcamiento de un vehículo en el cantón Marcabelí, el evento se reportó a la línea única para emergencias 9-1-1, a las 02h25 de este sábado, al conocer la alerta se despachó unidades para asistir a los siniestrados.

A la altura de San Antonio, una camioneta habría perdido pista cayendo a una alcantarilla, según indicaron elementos de la Policía Nacional; debido a la posición del automotor, la Unidad de Rescate del Cuerpo de Bomberos intervino en el lugar.

Tres ambulancias, dos del Ministerio de Salud (MSP) y una del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS), acudieron al sitio para brindar atención médica a las víctimas; el informe preliminar, señala que los tres jóvenes presentaron politraumatismos. Los accidentados fueron trasladados al Hospital Luis Moscoso, en Piñas, IESS en Piñas y el tercero, fue movilizado al Teófilo Dávila, en la ciudad de Machala.

La camioneta en la que se transportaban, quedó a costado de la vía aproximadamente a unos 10 metros, luego de los procedimientos necesarios para su remoción fue llevada hasta a los patios de retención vehicular para los trámites pertinentes.

Ministerio de Educación presenta el prototipo de los módulos pedagógicos

Este jueves 13 de junio de 2019, en la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso, el subsecretario de Fundamentos Educativos del Ministerio de Educación, José Brito, presentó, el prototipo de textos modulares pedagógicos 'Aprehender pensando' que se entregarán a docentes y estudiantes del sistema educativo del país.

Con presencia del coordinador zonal 7 de Educación Luis Cuenca Medina, Directores Distritales de las provincias de Loja y Zamora Chinchipe, directivos y alrededor de 200 docentes, se brindó una explicación detallada sobre los textos modulares.

El coordinador zonal Luis Cuenca, en sus palabras de bienvenida aseguró que la renovación de los textos escolares evita el adoctrinamiento político e ideológico en los estudiantes.

Los primeros beneficiarios de los textos modulares pedagógicos serán los estudiantes del régimen Sierra-Amazonía, indicó el subsecretario de Fundamentos Educativos, José Brito. Por ello se espera que hasta diciembre se entreguen 12 módulos pedagógicos de 16 páginas cada uno; lo que facilitará al profesor en su autonomía y flexibilidad del desempeño docente.

Estos recursos pedagógicos cubrirán la demanda de 170.016 docentes y 3.768.197 estudiantes, con lo cual se logrará fortalecer un desarrollo integral y un mayor aprendizaje a través del fomento a la lectura para aprender pensando, acotó.

“La inversión de este programa será alrededor de $2.400.000,00, por la edición de los textos escolares modulares para todas las áreas y asignaturas de los niveles de Educación General Básica y Bachillerato”, señaló Brito.

Finalmente solicitó a los docentes a familiarizarse con la tecnología, ya que, con la digitalización de los textos que se prevé culminará el 2021, el Ministerio de Educación, logrará cubrir en su totalidad los textos para un mejor desempeño profesional del sistema educativo nacional.

Para la elaboración de este material educativo, se ha contratado a un equipo de 260 expertos entre autores, editores con formación docente, supervisado por los técnicos de esta cartera de Estado.

Celebración del Día del Niño en establecimientos educativos

La Coordinación Zonal 7 de Educación, a través de establecimientos educativos de las provincias de El Oro, Loja y Zamora Chinchipe, realizó este lunes 03 de junio, varias actividades enmarcadas en un programa denominado “Día del Niño construyendo mi Nueva Escuela”.

Luis Cuenca Medina, Coordinador Zonal 7 de Educación, en su intervención en el Centro de Educación Inicial Pío Jaramillo Alvarado y en la escuela 18 de Noviembre dijo: “En el día de la niñez recordemos que los padres son el primer ejemplo para sus hijos y que los maestros son quienes los guían para construir el futuro, forjemos juntos la Nueva Escuela.”

El Ministerio de Educación garantiza los derechos de las niñas y niños sin distinción de edad, condición económica, género y cultura; expresando y materializando el derecho a la educación de calidad para todos, como ejercicio cotidiano de sus derechos y de construcción de paz en las aulas y en su entorno, fortaleciendo su formación integral en corresponsabilidad con la familia y la sociedad.

Dentro de este contexto, por medio de actividades lúdicas se receptó propuestas por parte de los estudiantes para construir la Nueva Escuela, quienes mediante letreros, cartas y dramatizaciones, dieron mensajes como: escuela sin violencia, aprendizaje al aire libre, etc.

MIES capacita sobre emprendimiento a familias que reciben el Bono de Desarrollo Humano

Perfil de emprendimiento, educación financiera o economía popular y solidaria son algunos de los temas que se imparten en los talleres que desarrolla el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) junto a las familias que reciben el Bono de Desarrollo Humano y que están por acceder al Crédito de Desarrollo Humano (CDH).

En esta ocasión, el MIES a través de sus técnicos de inclusión económica capacitó a 30 familias que van a recibir el (CDH) y que habitan en los cantones Huaquillas, Las Lajas y Arenillas.

Según explicó Alicia Fierro, coordinadora de la Unidad de inclusión económica, la capacitación se cumple en el marco de las Escuelas de Inclusión Económica y tiene como objetivo generar oportunidades, así como, fortalecer la economía familiar.

Yaneth Peña participó entusiasta en la capacitación, pues su mayor anhelo es emprender en su negocio propio. “Estoy segura que la información que recibimos en estos días será de mucho beneficio para que nuestros emprendimientos sean exitosos y podamos mejorar nuestra economía”, señaló.

Iván Rivadeneira, director del MIES Distrito Piñas, indicó que las escuelas son parte del trabajo que realiza el MIES para fortalecer las capacidades de emprendimiento de las familias que reciben el CDH.

Abanderados de El Oro serán “Gerentes por un día” del Centro Zonal ECU 911

Hasta finales de 2019, se prevé que catorce establecimientos educativos de El Oro participen en el programa “Gerente por un día”; Paulina Durán, abanderada del Colegio Nacional Nueve de Octubre, fue la primera en vincularse al proyecto del Centro Zonal ECU 911 Machala.

El propósito es que los representantes de cada colegio, se vinculen de forma directa al modelo de gestión del ECU 911, posterior a ello, se conviertan en portavoces de la labor que se ejecuta desde la institución.

Durante su estadía, los estudiantes recorren e interactúan en el área administrativa y operativa. Paulina, por ejemplo, participó en la evaluación de llamadas y posterior coordinación de recursos.

La joven de 17 años, asistió a una reunión con autoridades provinciales del Ministerio de Educación, Secretaría de Gestión de Riesgos y ECU 911, allí expuso su propuesta para motivar a los adolescentes a trabajar en conjunto, a fin de involucrarse en temas de seguridad.

“Es necesario tener responsabilidad; difundir cuestiones simples; en el caso de llamadas falsas, no solo imposibilita la atención a alguien que quizás tenga una emergencia real, sino que también moviliza en vano recursos, tiempo y dinero”, dijo.

Por su parte, Felipe Bazán, coordinador zonal del ECU 911; explicó que el compromiso de los chicos, es replicar lo aprendido en sus establecimientos educativos. Recordó que al estar próximos a ser universitarios conocer la labor de los profesionales, les permite observar las opciones de posibles carreras a seguir.

Para Miriam Cárdenas, directora del Distrito de Educación 07D02, la vinculación con estudiantes, es fundamental para elaborar planes acción, manifestó que las ideas de los alumnos deben ser tomadas en cuenta a la hora de elaborar estrategias de seguridad en los colegios.