Más de cinco mil niñas y niños del Distrito Piñas, son atendidos en Misión Ternura

En el marco de “Misión Ternura” el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) brinda atención domiciliaria a través de la modalidad Creciendo con Nuestros Hijos (CNH) a más de 5 mil niñas y niños de cero a tres años del distrito Piñas. Este programa emblemático del Gobierno Nacional busca garantizar el desarrollo integral de niñas y niños durante la primera infancia.

El Director del MIES en el Distrito Piñas, Iván Rivadeneira, explicó que el servicio de atención domiciliaria CNH está dirigido a la población infantil desde su gestación hasta los tres años de edad, mujeres gestantes y familias que viven en mayores condiciones de vulnerabilidad y pobreza.

La modalidad se ejecuta a través de visitas, en donde personal del MIES brinda consejería familiar promoviendo la protección integral de niñas, niños y mujeres embarazadas para el pleno ejercicio de sus derechos y responsabilidades. La consejería abarca temas de salud preventiva y nutrición, estimulación temprana, educación y la creación de entornos protectores asegurando relaciones positivas, libres de riesgos y violencia.

Miriam Romero, Coordinadora Territorial de Misión Ternura del Distrito Piñas, señaló que 133 educadoras familiares visitan diariamente los hogares de la población identificada en los sectores de mayor aislamiento y pobreza de la zona rural y urbana de los diez cantones que conforman el distrito, con el propósito de brindar un servicio de calidad y calidez a la población, todo en cumplimiento a la norma técnica institucional.

Cabe recordar que Misión Ternura opera a nivel territorial en 96 cantones identificados con alta incidencia de desnutrición infantil, pobreza, acceso a agua, hacinamiento, déficit cuantitativo de vivienda, en los cuales se focaliza la intervención.

Ministra Cordero participó en Gabinete Ampliado que se realizó en Machala

La ministra de Inclusión Económica y Social, Berenice Cordero, participó en el Gabinete Ampliado que se realizó este viernes 18 de enero, en Machala y que fue presidido por el Presidente de la República, Lenín Moreno. El evento, que se efectuó en las instalaciones de la Unidad Educativa Víctor Naranjo Fiallos, también contó con la participaron los ministros y secretarios de Estado.

La ministra Cordero participó en la mesa de trabajo del sector social, en donde enfatizó el compromiso que tiene el sector social de garantizar la calidad de los servicios que brinda a los grupos de atención prioritarios y a los núcleos familiares en situación de pobreza y extrema pobreza.

Asimismo, en el marco del Plan Toda Una Vida del Gobierno Nacional, se conformó un comité interinstitucional que realizará un análisis de aquellos sectores y zonas del país, en donde existen situaciones de mayor pobreza, con el propósito entregar una prestación integral y oportuna de servicios estatales en esos sectores.

Paralelamente, el viceministro de Inclusión Económica del MIES, Marco Cazco, mantuvo un diálogo con familias que reciben el Bono de Desarrollo Humano Variable de los cantones Machala, El Guabo, Pasaje y Chilla, para socializar las líneas de la nueva política pública de inclusión económica que busca fortalecer la corresponsabilidad de las familias y el Estado; y así mejorar su calidad de vida.

Durante su intervención, el Viceministro mencionó que el Bono de Desarrollo Humano no es permanente y dijo que el MIES busca que las personas que lo reciban mejoren sus condiciones económicas y a través del acceso al Crédito de Desarrollo Humano generen micro emprendimientos que les permitan desarrollar y fortalecer sus habilidades para salir de la pobreza.

Flor Fajardo, de Puerto Bolívar y usuaria del Bono Variable y del Crédito de Desarrollo Humano, señaló que a través de el apoyo que recibe por parte del MIES y el Gobierno Nacional, ahora tiene su propio negocio, “lo que me ha permito tener mis ingresos para poder brindarles a mis hijos alimentación, educación y salud, que es lo que más necesitamos para poder vivir dignamente”, agregó.

Cabe indicar que el MIES, en la provincia de El Oro, entregó durante el 2018 un total de 1.412 créditos a núcleos familiares en situación de pobreza y extrema pobreza que reciben el Bono de Desarrollo Humano; y el Bono Variable, para aquellas familias en pobreza extrema con hijos menores de 18 años.

Ya hay resultados positivos en lucha contra la delincuencia

El gobernador de El Oro, Danilo Maridueña Maridueña felicitó a todos los efectivos involucrados en la ejecución de los operativos antidelincuenciales que se realizan a lo largo y ancho de la provincia, por los resultados positivos que ya se están evidenciado.

“Como lo dijimos, estamos reforzando la lucha contra los delincuentes, y en ese propósito contamos con la voluntad política del Gobierno Nacional de intensificar los operativos en concordancia con las directrices del Ministerio del Interior, por medio de la ministra María Paula Romo, y se ha planificado intensificar las acciones con cada una de las facciones del Ejército, la Armada, la Marina, la Aduana, la Policía, Tránsito y demás dependencias, cuyos miembros están comprometidos con la tarea de frenar las arremetidas de los antisociales”, expresó la autoridad.

Trabajo conjunto 

El gobernador Maridueña, reiteró que gracias a la planificación conjunta y al trabajo interinstitucional, los controles comienzan a dar los primeros frutos. Subrayó también, que las estrategias de vigilancia irán adaptándose de acuerdo con las circunstancias que se vayan presentando.

Asimismo, señaló que durante la semana anterior se efectuaron varias revisiones a vehículos, conductores y pasajeros, tanto en el transporte público como en el privado.

De igual manera, indicó que se realizaron patrullajes en zonas consideradas como peligrosas, que se abordaron naves en los espacios acuáticos, que se visitaron centros nocturnos y que se vigilaron los pasos clandestinos en la frontera.

“Tenemos a varios detenidos y se han iniciado las investigaciones conforme a la normativa legal. Estas acciones se aplican en cada cantón y parroquia con la coordinación de las jefaturas políticas, las tenencias políticas y las comisarías nacionales”, manifestó Maridueña.

Más de 27 mil personas del distrito Piñas recibieron servicios del MIES durante el 2018

Misión Mis Mejores Años permitió atender a la población adulta mayor en las modalidades residencial, diurna, espacios activos y visitas domiciliarias.

Con una inversión de más de 14 millones de dólares, un total de 27.181 niños, niñas, adolescentes, adultos mayores y personas con discapacidad recibieron los servicios del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) en el distrito Piñas durante el 2018, así lo informó el director distrital, Iván Rivadeneira.

Durante el año pasado, los servicios de desarrollo infantil llegaron a 8.925 niñas y niños; 3.614 adultos mayores recibieron atención en las modalidades residencial, diurna, espacios activos y visitas domiciliarias; 1.230 personas con discapacidad fueron atendidos, a través de la modalidad atención en el hogar y la comunidad, mientras que 470 niñas, niños y adolescentes formaron parte de los servicios de protección especial.

“Se puede afirmar que, el año pasado, se caminó hacia una mayor integralidad y articulación de las políticas de cuidado y de protección social”, expresó el director Rivadeneira.

En lo que tiene que ver a la inclusión económica, 6.504 adultos mayores en situación de pobreza y extrema pobreza recibieron la pensión no contributiva de 50 dólares mensuales y 690 la pensión de 100 dólares de la Misión Mis Mejores Años. Además, se entregó la pensión a 2.324 personas con discapacidad y 1.003 se beneficiaron con el Bono Joaquín Gallegos Lara; mientras que 1.973 núcleos familiares recibieron el Bono de Desarrollo Humano y 478, con hijos menores de 18 años, el Bono Variable.

Es importante recalcar que para el presente año, el MIES seguirá incrementando el acceso y calidad de los servicios de inclusión social y económica con énfasis en los grupos de atención prioritaria y la población que se encuentra en pobreza y extrema pobreza, todo en cumplimiento al Plan Nacional de Desarrollo 2017-2021 y el “Plan Toda Una Vida”, objetivo uno, que busca garantizar una vida digna con iguales oportunidades para todas las personas en el ciclo de vida.

Coordinador zonal de Educación visita instituciones educativas del distrito Machala

La mañana de este jueves 17 de enero de 2018, el coordinador zonal Luis Cuenca Medina junto con otras autoridades y representantes de comunidad educativa, visitaron las instalaciones de la escuela de educación básica Simón Bolívar del cantón Machala.

Este plantel tiene 150 años de vida institucional, cuenta con 1.178 estudiantes y 39 docentes es sus dos jornadas, matutina y vespertina.

Durante su intervención el coordinador zonal Luis Cuenca Medina, recalcó la importancia de contar con ambientes óptimos y en buen estado con el fin de aportar al desarrollo de habilidades cognitivas y de aprendizaje de los estudiantes. Por lo que en esta institución se ha ejecutado obras de mantenimiento correctivo, que incluyen la adecuación de tres bloques de aulas y de baterías sanitarias con un monto de inversión de $52,879.13, lo que permitirá tener las condiciones y espacios acordes a las necesidades que la comunidad educativa requiere, agregó Cuenca Medina.

Aída Tenorio directora de la institución enfatizó la labor docente y reiteró su compromiso por brindar educación integral. “como autoridades educativas tenemos el deber de lograr objetivos de calidad en cuanto al desarrollo de nuestros estudiantes y nos sentimos orgullosos de que la infraestructura sea un peldaño más para mejorar la trabajo pedagógico.”

Además la máxima autoridad de educación de la zona 7 evidenció el proceso y rendimiento de las pruebas Ser Bachiller en la unidad educativa Víctor Naranjo Fiallos, donde 195 estudiantes de tercero de bachillerato rinden el examen. Las evaluaciones se desarrollan en tres jornadas, a las 08:00, a las 12:30 y 17:00 horas, la institución cuenta con dos laboratorios habilitados y dos aplicadores que verificarán que el proceso se efectué de forma correcta.

El Ministerio de Educación garantiza la transparencia, orden y desarrollo de la aplicación del examen Ser Bachiller régimen Costa 2019.

Ministra Cordero socializa sobre la ruta integral de atención y recorre servicios en El Oro

La ministra de Inclusión Económica y Social, Berenice Cordero, visitó este jueves 10 de enero, la ciudad de Machala, provincia de El Oro, para socializar con el equipo técnico de los distritos Piñas, Machala y de la Zona 7, las normas técnicas y lineamientos de trabajo que contiene la ruta integral de atención de todos los servicios MIES.

La Ministra dijo que el objetivo de la ruta integral de atención tiene como propósito fortalecer el manejo y conocimiento de los enfoques teóricos, modelos y métodos de atención para lograr mayor sintonía con la garantía de derechos y las realidades de los grupos de atención prioritarios que son parte de los servicios MIES.

Además, resaltó la importancia de que todo el equipo técnico conozca las normas técnicas de cada uno de los servicios, para garantizar que las políticas públicas lleguen a quienes realmente necesitan. Por ejemplo sobre la atención a las personas con discapacidad dijo: “Estamos pasando de un modelo con un enfoque rehabilitador a la implementación modular de un modelo social, enfocado al desarrollo de habilidades de las personas con discapacidad, vamos a evolucionar la política social para la atención de los grupos prioritarios”.

Por su parte, Susana Romero, coordinadora territorial de la modalidad Creciendo con Nuestros Hijos (CNH), manifestó que el diálogo con la Ministra los motiva a seguir trabajando con mucha responsabilidad. “Ha sido una gran jornada, sin duda, todos vamos a mejorar el trabajo y, desde nuestro espacio de atención, contribuir a una sociedad libre de violencia para quienes son sujetos de atención”.

Tras este evento, la ministra Cordero visitó las instalaciones de la Casa de Acogimiento Institucional “Casa linda”, en donde el MIES atiende de manera directa a 30 adolescentes mujeres, que han sido vulnerados sus derechos. Durante su visita, tuvo un acercamiento con las adolescentes e hizo hincapié en el trabajo que realiza el MIES para poder garantizar un plan de vida para cada una de ellas, fortalecer sus capacidades y permitirles tener su autonomía.

Más tarde, visitó y constató la calidad del servicio que reciben las niñas y niños en los Centros de Desarrollo Infantil “Gotitas de Amor”, en la parroquia La Iberia; y “Dina Verdi”, en la ciudad El Guabo. Cabe señalar que en la provincia de El Oro, el MIES brinda sus servicios de inclusión económica y social a más de 56 mil sujetos de derechos, con una inversión que supera los 31 millones de dólares.

Institución especializada de Paltas recibe obras de mantenimiento

Este viernes 11 de enero se realizó la entrega de obras de mantenimiento correctivo en la escuela de educación básica especializada José Belisario Díaz Agila del cantón Paltas.

Luis Cuenca Medina, coordinador zonal señaló que en la institución educativa especializada se realizó una inversión de $112.845,81, en la habilitación de aula para los niveles de educación correspondientes a inicial, elemental, media y superior, además de una aula hogar, aula taller, área administrativa, bodega y baterías sanitarias.

En lo que concierne a accesibilidad se realizó la nivelación de los pisos, rampas, colocación de cerámica antideslizante y cielo raso, colocación de ventanas, revestido, empastado y pintado de paredes, reestructuración del cableado eléctrico y las respectivas puertas cada una de las instalaciones, acotó Cuenca Medina.

Carmen Peña, presidenta del comité de padres de familia enfatizó la importancia de mejorar los espacios físicos de la institución, porque de esta manera se logra tener un mejor y fácil ingreso para los estudiantes, creando un ambiente de convivencia armónica y mejorando la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje para nuestros representados.

La Educación Especializada e Inclusiva busca garantizar a niños/as y jóvenes con necesidades educativas especiales (NEE) el acceso, permanencia, aprendizaje, participación y culminación del proceso educativo, para lo cual las instituciones educativas deben desarrollar una cultura, políticas y prácticas inclusivas, teniendo como prioridad mejorar la infraestructura, convirtiendo los espacios en áreas pedagógicas que respondan a las necesidades de estudiantes, docentes y padres de familia, considerando que la educación especializada es una modalidad de atención del sistema educativo de tipo transversal e interdisciplinario.